ثنائية الثقافة تؤدي إلى ثنائية اللغة | تعلم الثقافة وتعلم اللغة

ثنائية الثقافة تؤدي إلى ثنائية اللغة

في 'ثنائية اللغة مقابل ثنائية الثقافة' (http://bilingualkidsrock.com/bilingualism-vs-biculturalism/) ذكرت أن ثنائية اللغة (معرفة لغتين) تختلف عن ثنائية الثقافة (الانغماس في ثقافتين). هذا صحيح!

ذكرت أيضًا في المقالة أن ثنائية اللغة يمكن أن تفتح الباب أمام ثقافة أخرى. ومع ذلك ، هل العلاقة تسير في الاتجاه الآخر؟



بعبارات أخرى، هل الانغماس في ثقافة مختلفة يمهد الطريق للمساعدة في تعلم اللغة؟ الجواب ، بشكل غير مفاجئ ، هو نعم.



دراسة

في دراسة مبتكرة في كندا (حيث تعد التعددية الثقافية قيمة قوية) ، سعى بعض الباحثين لمعرفة ما إذا كان التثاقف مقابل الانثقاف في مجموعة من المهاجرين الصينيين الكنديين يتوقعون مهارات التحدث باللغة الإنجليزية.

  • 'التثاقف'يتم تعريفه على أنه' عملية التكيف مع معايير المجموعة المهيمنة '. هذا عندما تتواصل مجموعة من المهاجرين مع ثقافة جديدة ، و يتعلم كيفية التنقل والتعرف على السلوكيات والقيم والهويات والمواقف الخاصة بالثقافة الجديدة.
  • 'انثقاف'هي' عملية الاحتفاظ بمعايير المجموعة الأصلية '. هذه هي قدرة أقلية على الاحتفاظ بتراثهم الثقافي الأصلي.
  • في العديد من مجموعات الأقليات الصغيرة ، تنتج المعركة بين التثاقف والتثاقف الكثير من التوتر.

كان الباحثون يحاولون معرفة ما إذا كان المهاجرون المثقفون يميلون إلى التحدث باللغة الإنجليزية بشكل أفضل.



للقيام بذلك ، كان لديهم مجموعة من الطلاب الكنديين الصينيين لملء استطلاعات حول مدى ارتباطهم بالثقافة الكندية (التثاقف) ، ومدى ما زالوا يتعرفون على ثقافتهم الصينية الأصلية (التثقف). بعد ذلك ، أجرى الطلاب بعض تقييمات معرفة القراءة والكتابة لتحديد مدى تعلمهم للغة الإنجليزية.

النتائج:

لا ينبغي أن يكون مفاجأة الطلاب الذين جاءوا للتعرف أكثر على الثقافة الكندية يميلون أيضًا إلى التحدث باللغة الإنجليزية بشكل أفضل.

  • اقترح الباحثون التفسير: 'تلعب الكفاءة اللغوية والموقف تجاه المجموعة الثقافية ذات الأغلبية دورًا رئيسيًا في دعم دافع الفرد للتحدث وتعلم اللغة من خلال مستوى عالٍ من التفاعل مع المجتمع اللغوي السائد ... وبالتالي ، فإن هذا الانغماس في اللغة السائدة يمكن أن تكون الثقافة بمثابة حافز لتعلم اللغة الإنجليزية وتعزيز مهارات القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية. '
  • بعبارات أخرى، إن غمر المرء نفسه في الثقافة الجديدة يزيد الدافع لتعلم لغة تلك الثقافة ، مما يؤدي بدوره إلى زيادة الكفاءة في تلك اللغة.

لكن ماذا عن الانثقاف؟ قد تفاجئك الإجابة: لم يكن التثقف مرتبطًا (بطريقة أو بأخرى) بإتقان اللغة الإنجليزية.



  • ماذا يعني هذا؟ وهذا يعني ، على حد تعبير الباحثين ، أن 'الاقتراب من المجتمع المهيمن لا يتحقق بالضرورة من خلال الانفصال عن المجموعة العرقية للفرد. على وجه التحديد ، فإن عدم وجود علاقة بين الثقافة التراثية والمتغير الرئيسي لفهم القراءة يدعم الحجة القائلة بأن درجة من المشاركة في المجتمع الكندي يمكن تحقيقها بغض النظر عما إذا كان المهاجر يتعرف على الثقافة الصينية أم لا '.
  • في سهل الانجليزية؟ هذا يعني انه لم يكن على الطلاب التخلي عن ثقافتهم الصينية الأصلية من أجل التعرف على الثقافة الكندية (ولغة الثقافة الجديدة).
  • هذا يعني أن بعض الطلاب كانوا ثنائيي الثقافة حقًا - فقد تعلموا كيفية الانخراط في ثقافة جديدة (وبالتالي ، مساعدتهم على تعلم اللغة الجديدة) مع الاحتفاظ بهويتهم الثقافية الأصلية.

الخط السفلي:

كما ورد في المقال الأصلي ، تعلم لغة جديدة يمكن أن يفتح الأبواب لثقافة جديدة.

ومع ذلك ، فإن الأمر يسير في الاتجاه الآخر أيضًا: يمكن أن يساعدك الانغماس في ثقافة جديدة في تعلم لغة تلك الثقافة.

و ، الانغماس في ثقافة جديدة (أو حتى التعرف على تلك الثقافة الجديدة) لا يعني تلقائيًا التخلي عن ثقافتك الأصلية.

وهكذا ، إن التعرف على ثقافة جديدة وتعلم لغة جديدة يسيران جنبًا إلى جنب. يمكن للمرء أن يساعد الآخر ، والعكس صحيح. ولست مضطرًا للتخلي عن تراثك للقيام بذلك.

مرجع

جيا ، إف ، جوتاردو ، إيه ، كوه ، بي دبليو ، تشين ، إكس ، & باسكاريلا ، إيه (2014). دور التثاقف في قراءة لغة ثانية: علاقته بمهارات القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية لدى المراهقين الصينيين المهاجرين. قراءة البحوث الفصلية ، 49(2) ، 251-261. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/rrq.69/abstract